在這個AI大時代，善用AI這股強大力量，絕對是您在教學與研究上的神隊友！
但該如何優雅地使用它，又不誤踩智慧財產權的雷區呢？別擔心（雖然小編其實很緊張...），好在教資中心特邀「林誠夏」老師，透過線上工作坊形式，深入剖析「AI應用與智財管理」的重點議題，並提供實用的避雷指南。這篇「活動記事」由超白小編先為老師們劃一下重點，讓大家先認識一下AI與智財權交織的危險地帶！
PS：最下方有誠夏老師的工作坊實況影音可看，還有講義可下載喔！

一、記住以人為本的大前提：著作權只認「人」的創意喔

著作權的權利主體只能是「人」——無論是自然人還是法人，但絕對不是AI這位「工具人」！
單純透過咒語（prompt）生成的AI產出，通常因缺乏足夠的人為創意與表達掌控，無法受到著作權保護。（除非您能證明對AI成果具備實質控制力，或許可另當別論了...）

二、釐清AI的工作角色：好助手 vs 合夥人

• 好助手（工具型）：當AI僅協助您完成重複性、流程明確的工作，例如將課堂錄音轉為逐字稿，它就像一位忠實助理。此時成果的創意來源仍以您為主，著作權也屬於您。
• 合夥人（輔助型）：若AI參與了較具創意的流程，如根據您的想法生成文案、設計草圖或協助內容摘要，這時AI的角色就更接近創作合夥人。為避免爭議，建議標註AI的參與程度，以維持學術誠信。

三、擁抱透明原則：用了AI就要大聲說出來

無論是教學或研究，只要有使用AI工具，請務必標示清楚所使用的AI工具名稱、版本與開發者，正如引用文獻時需交代出處一般，以示對原創的尊重。

參考標示方式：

• 「本圖片由AI工具（如：Microsoft Designer）依據提示詞「XXXXXXXX」生成。」
• 「本研究的文獻回顧部分，使用AI工具（如：Google Gemini）進行初步資料整理。」

值得一提的是，國內外許多學術期刊（如Elsevier）已要求作者說明AI工具的使用方式，甚至可能要求附上未經AI修改的原始版本！

四、了解AI平台的授權條款：魔鬼藏在細節裡

多數AI平台雖不主張其生成內容的著作權，但通常會要求使用者標示內容來源，並自行承擔潛在的法律責任。也就是說，您需確保輸入的提示詞（prompt）不侵犯他人權益，否則可能踩雷。

五、確保AI訓練資料合法性：先從開放資源下手

AI模型的訓練仰賴大量數據，而這些數據的來源是否合法，常是風險的關鍵。建議優先使用具有開放授權（如CC授權、政府開放資料）的資料，以降低法律風險。

六、強化學生責任意識：把底打好，未來可期

鼓勵學生在學習中善用AI，同時要求他們清楚標示使用情況。此外，可要求學生建立「版本控制」紀錄，記錄創作歷程與AI使用內容，以利未來查驗，並幫助釐清學生在作品中的實際貢獻。

七、關注國內外AI法律動態：AI帶著智財權跳探戈

AI技術不斷進化，相關法律規範也持續調整。保持關注可降低風險、提升自保能力。
例如，歐盟已通過《人工智慧法》，對AI應用進行風險分級管理，並要求揭露基礎模型與訓練資料來源；我國的《人工智慧基本法草案》也正積極研議中，未來可能對AI的智財歸屬與使用產生重大影響。

總結一下！

AI真的很強、很好用，但用得對、用得巧、用得穩才是關鍵！記得三大原則：透明 ✦ 誠信 ✦ 合法，再加上持續追蹤法規與業界動態，AI就會一直是您教學研究上的神隊友（別讓它有機會成為豬隊友啊），幫您開外掛不踩雷！

Anyway，讓我們一起用對方式、開心用AI，在AI大時代中大步向前、乘風破浪吧！

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