《Innovating Pedagogy》報告全球教育領域的重要指標,由 英國開放大學(The Open University, OU) 於 2012 年首次發表,
並與美國范德堡大學(Vanderbilt University) 自 2022 年起合作,每年提供前瞻性洞見,
幫助教育者理解 未來學習趨勢、技術如何改變教學、以及新興教學法的實際應用。
NO1_專題直擊_附錄
Innovating Pedagogy 2024!
老師們,準備好升級你的教學模式了嗎?🚀📚 老師們,還記得那些年我們追過的「XX 時代」嗎?從 工業 4.0、大數據、區塊鏈、元宇宙、ESG 永續、後疫情時代……一路走來,科技發展就像追劇一樣,讓人眼花撩亂、永遠追不上最新一集!🤯 這世界變得比學生交作業還快!同時,教學的挑戰也變多又雜了,就像學生們的專注力不知道去了哪裡?現在的課堂,連「上課時不滑手機」都變成一種挑戰!📱💨 於是! 英國開放大學(The Open University)和美國范德堡大學(Vanderbilt University)決定來個年度「劇透」,聯手發表 《Innovating Pedagogy 2024》 這份報告,為老師們整理出十大最具潛力的創新教學法,幫助大家在這個複合型、變動不居的教育時代,像變形金剛一樣進化升級!這些創新教學法不僅涵蓋數位與科技的應用,也關注 全球問題、社會公義、環境永續及人工智慧的教育應用。它們的發展不僅影響當前教育環境,還可能重塑未來學習模式。 準備好了嗎?接下來,我們就來看看這些創新教學法,看看哪一項最適合你的課堂!🎯 📌 邁向2025年的十大創新教學法,你想試試哪一項? 1. 假想世界(Speculative Worlds)🌍
✨ 讓學生用「腦洞」探索未來世界! 🔹 挑戰:數位落差導致部分學生無法參與 & AI 模型的偏見可能影響結果 2. 和平教育(Pedagogies of Peace)🕊️
✨ 讓學生學會「理性吵架」,不再動手動腳! 🔹 挑戰:需要教育資源支持 & 可能面臨政治與文化阻力
3. 氣候行動教育(Climate Action Pedagogy)🌱
✨ 「老師,我的作業是拯救地球嗎?」 🔹 挑戰:學生可能因氣候焦慮(Climate Anxiety)而產生負面情緒 & 課程需持續更新,適應最新科學研究 4. 與 AI 互動學習(Learning in Conversation with Generative AI)🤖
✨ 學生:「老師,我可以用 ChatGPT 寫作業嗎?」老師:「不,你要跟它討論!」 🔹 挑戰:AI 可能生成錯誤資訊 & 學生需具備 AI 素養,以正確解讀 AI 內容
5. 年輕族群的AI倫理教育(Talking AI Ethicswith Young People)⚖️
✨ 「人工智慧是福還是禍?」交給學生來討論! 🔹 挑戰:AI 監管法規仍在發展中 & 不同國家的兒童權利保護機制差異大
6. AI 增強的多模態寫作(AI-Enhanced Multimodal Writing)📝🎨🎬
✨ 「寫作文太無聊?AI 來幫你加點視覺和音效!」 🔹 挑戰:AI 可能產生著作權與倫理問題 & 學生需學習如何有效引導 AI 生成內容
7. 智慧教科書(Intelligent Textbooks)📚🤖
✨ 「這本教科書會自動教學?!」 🔹 挑戰:AI 可能產生偏見 & 隱私與數據安全問題
8. 延展實境評量(Assessments through Extended Reality)🕶️
✨ 考試不再只是筆試,而是用 VR 來闖關! 🔹 挑戰:設備成本高 & 需克服技術適應問題,如 VR 暈眩
9. 沉浸式語言與文化學習(Immersive Language and Culture)🗣️🌏
✨ 「學語言不只是背單字,而是進入那個世界!」 🔹 挑戰:需要精心設計的學習場景 & 學生可能需時間適應
10. 科學模型的沉浸式探索(Exploring Scientific Models from the Inside)🔬🚀
✨ 「老師,我剛剛進入了一個細胞裡!」 🔹 挑戰:需克服技術與設備限制 & 教師需接受新技術培訓
🎯 結論:現下教學,創新就對了! 《Innovating Pedagogy 2024》帶來的不是「未來的教育」,而是「現在就該開始的教育」!💡 這些創新教學法,讓教觷不再只是站在台上講,學生也不只是坐在下面聽,而不再只是「被教」的學生能「主動參與、創造、挑戰未來」! 以期讓他們在未來世界 「玩轉 AI、拯救地球、跨文化合作、用科技增能」,以能解決現實世界層出不窮的問題! SO,老師們——你準備好讓你的課堂升級了嗎?🚀🔥
✨【 點我去看《Innovating Pedagogy 2024》介紹網頁】
--------------【本文6%由ChatGPT 4o 加油助攻而成】----------------
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